Правильная диагностика адаптации к школе

Современная диагностика адаптации ребенка к школе очень полезна и эффективна. Она позволяет определить готовность малыша к учебе, его психоэмоциональное состояние и способность воспринимать знания.



Правильная диагностика адаптации к школе Многие из нас, даже будучи взрослыми людьми, все еще помнят свой первый поход в школу. И надо сказать, приятных воспоминаний немного. Совершенно новая среда, новые люди, большой коллектив, новые занятия, непривычный режим — все это очень сложно воспринимается маленьким организмом и неокрепшей психикой. Огромную роль в том, как пройдет процесс адаптации у ребенка, играют родители и первый учитель. От педагога очень многое зависит, ведь на время пребывания ребенка в стенах школы он становится для него наставником и другом. Так должно быть, но учителя бывают разные.

Для того, чтобы процесс привыкания к новой среде у малыша прошел максимально гладко, спокойно и без стрессов, педагоги проводят специальные занятия. Организовываются они в игровой форме и направлены на помощь первоклашкам в познании ситуации и знакомства с другими ребятами. Также обязательно проводится диагностика адаптации ребенка к школе, которая помогает учителю лучше понять школьника и направить его в нужное русло. Пускать все на самотек ни в коем случае нельзя, это может привести к серьезным последствиям. Адаптация крохи к школе, особенно это касается шестилеток, является довольно тяжелым и длительным процессом, для которого характерна резкая смена поведения.


Диагностика адаптации к школе: что к чему?

Период привыкания ребенка к учебному процессу — дело серьезное и требует разбирательства. На сегодня существует огромное количество методик, с помощью которых проводится диагностика адаптации к школе. При выборе того или иного способа учитываются индивидуальные психологические особенности детей. В самом начале учебного года происходит формирование психических нововведений в связи с переходом от игровой к учебной деятельности. Кроме всего прочего, в этот период у малыша доминирующей функцией становится мышление, на занятиях особое внимание уделяется развитию памяти, как произвольной, так и осмысленной.

Современная диагностика адаптации ребенка к школе показывает, что существуют три основных уровня процесса привыкания к учебе. Это высокий, средний и низкий уровни. Каждых из них демонстрирует ту или иную степень развития определенных характеристик: поведенческого типажа, отношение к учебному процессу и положения среди одноклассников. Таким образом, диагностика привыкания крохи к школе должна происходить следующим образом.

Изначально делается анализ перенесенных заболеваний, предрасположенность к другим, то есть проверка медицинских показателей. Затем необходимо организовать опрос родителей и педагога, которые подробно расскажут о поведении малыша в разных ситуациях. После этого применяется очень эффективная методика под названием «Домики». Этот тест позволяет понять личностные отношения, социальные эмоции и ценностные ориентации. Методика основана на психологическом эксперименте с применением ассоциаций и цвета. С ее помощью можно легко диагностировать психоэмоциональную сферу первоклашки в его отношении к социуму, а также собственной направленности и предпочтений. Методика диагностики «Домики» очень эффективна также при определении готовности малыша к школьным будням.

Всего символов: 0 должно быть не меньше 25-ти
 
Похожие статьи
Array